Muitas são as ações que podemos desenvolver na sala de recursos multifuncionais! O material pedagógico enviado pelo governo federal, os computadores, o software de comunicação alternativa estão sendo muito úteis na elaboração de atividades que facilitam o convívio e a prática escolar do aluno com deficiência. Sabemos que esse material muito nos auxiliará porém, teremos que criar materiais de acordo com a especificidade dos nossos alunos.
Uma atividade elaborada em uma das salas de recursos do meu município foi uma prancheta de comunicação para um aluno PC que havia acabado de iniciar suas atividades em uma SRM de outra escola. Na escola comum onde estuda não tem sala de recursos. Como ele não conhecia a escola, a professora da SRM tirou fotos das instalações e montou a prancheta. Para que o aluno entendesse na prática o que estava sendo proposto, andou com ele por todos os lugares fotografados e identificou-os. Também tirou fotos das pessoas que ele conviveria com mais frequência e apresentou-as para ele. Foi uma atividade muito interessante e possibilitou ao aluno um pouco mais de autonomia!
Outra atividade elaborada foi a construção de uma rotina diária do aluno com PECs. A professora da SRM fez uma pesquisa com a mãe e com a professora da sala de aula comum e montou uma prancheta temática com velcro com as atividades desenvolvidas pelo aluno durante a semana (2ª a 6ª). O aluno, quando não realiza a atividade estabelecida (mudança de horários de uma determinada atividade ou não foi para a escola, por exemplo), modifica a imagem sem que precise de ajuda. Ele mesmo identifica e faz a troca necessária. Realmente foi e está sendo uma atividade muito bacana!
Adriete
Uma atividade elaborada em uma das salas de recursos do meu município foi uma prancheta de comunicação para um aluno PC que havia acabado de iniciar suas atividades em uma SRM de outra escola. Na escola comum onde estuda não tem sala de recursos. Como ele não conhecia a escola, a professora da SRM tirou fotos das instalações e montou a prancheta. Para que o aluno entendesse na prática o que estava sendo proposto, andou com ele por todos os lugares fotografados e identificou-os. Também tirou fotos das pessoas que ele conviveria com mais frequência e apresentou-as para ele. Foi uma atividade muito interessante e possibilitou ao aluno um pouco mais de autonomia!
Outra atividade elaborada foi a construção de uma rotina diária do aluno com PECs. A professora da SRM fez uma pesquisa com a mãe e com a professora da sala de aula comum e montou uma prancheta temática com velcro com as atividades desenvolvidas pelo aluno durante a semana (2ª a 6ª). O aluno, quando não realiza a atividade estabelecida (mudança de horários de uma determinada atividade ou não foi para a escola, por exemplo), modifica a imagem sem que precise de ajuda. Ele mesmo identifica e faz a troca necessária. Realmente foi e está sendo uma atividade muito bacana!
Adriete
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